既然與學生有關的假期，應該把上課以外的學習還給家長與學生，在不增加家長與學生負擔下，讓每一位生學開學時，都能感覺充實，樂於分享，身為第一線導師的有幾件事要做

放寒假之前，讓學生用文字敘述，在假期中計畫的活動與學習。接著是透過班級討論，讓學生說出想做的事。之後在聯絡簿上，聽聽家長的安排。

其次是體能、閱讀與正常作息的實踐，導師可設計寒假生活紀錄簿，學生每天忠實登錄天候、健康狀況與用餐、睡眠的紀錄，至少每天要有三十分鐘閱讀書報紙，養成一個小時室內、室外體適能運動，與父母長輩共處話家常也要安排，並由家長簽名。

由於家庭環境落差，經濟情況好的，除了國內外遊山玩水，滿滿的壓歲錢足以向同儕炫耀。對照家境較差的學生，可能要協助父母營生或無法恣意外出遊樂，難免在作業內容與口頭分享上有所不足處。

因此在開學後的「驗收」，以同樂會方式舉行更棒，除展示學生作業外，需要注意其他同學的感受，點到為止。

總之，寒假是學習的延伸，是親子、親師關係的強化，籌畫得宜是導師的任務，與其標榜創意，不如盡力與務實。

韓靖（新北市／退休國中教師）