【本報台北訊】歷史不再都是朝代數字硬邦邦，歷史教育還可用「唱」的。福豐國中「福豐愛歷師」教學團隊，為引發學生對歷史課的興趣，鼓勵孩子把歷史融入詞曲中唱出來，增加自學與創作樂趣。該團隊研發的教案因此獲教育部一○四年教學卓越金質獎。

桃園市福豐國中得獎教學團隊，由行政代表及社會領域教師共同組成，並研發「開創美『歷』人生」教案。教師發現傳統的授課方式雖然可以快速傳授知識，卻無法培養技能與情意層面的能力，於是開始思考如何透過多元評量作業，讓學生結合所學的歷史知識。

有位平時不愛上學的學生，因喜歡彈吉他唱歌，透過歷史歌曲創作，願意了解歌詞中的歷史事件，也因喜歡「唱」歷史，不再逃學。除了讓學生「唱」歷史，教學團隊也讓學生透過辯論歷史上的大事件、訪問耆老、相聲或戲劇等學習活動，開發學生天賦。