十二年國教課綱數學領域，將要求國、高中老師教學生如何使用計算機，且進一步推動國中會考、大學學測與指考也能帶計算機入場。

美國數學教育認為加減乘除是基本能力，所以規定小一至小五上數學課時，不准用計算機，小六上代數時可以使用。

中學的數學考試，注重於訓練學生的多元思考，因此要學生證明如何得到答案，主要目的，就是要學生用不同方式去合理化答案。

他山之石，可以攻錯，在考慮是否開放教育計算機之前，是否更該為我們的數學教育做更全面的檢討，藉著完善的數學教育，來建立更多元思考訓練。

要幫助學生找到學習數學的趣味，來建立學生的信心。

孔令信（台北市／銘傳大學新聞系主任）