【記者李祖翔專題報導】彰化縣新生國小六年級的陳廷墉和五年級蔡念蓁，有別一般小學生，擁有獨特的任務：就是將《人間福報》分送到班上！小小派報員的工作看似簡單，卻是他們主動向老師爭取來的。

「因為可以早同學一步看到報導內容。」陳廷墉說，讀報對自己的影響很深，雖然網路發達，了解社會時事並不難，但從報紙上可以看到社會關注的觀點，「每一版我都喜歡，最愛的是奇人妙事。」

每天第二節下課，派報員就會到辦公室報到，雖然一周只有一次讀報課，老師卻會讓學生帶報紙回家，由於內容吸引人，陳廷墉才喜歡搶先看到新聞。

教導處主任陳世良笑說，老師用了很多方法，透過讀報啟發孩子的思惟，體現《人間福報》的內涵，其中一個例子，就是蔡念蓁，靠剪報自製漫畫、寫下讀後心得，得到縣府舉辦的「讀報創意達人」競賽高年級組第二名，「我們很驕傲，校長很開心，因為新生國小才五十一個孩子，竟把一千人的學校比下去。」

讀報成效不只如此，六年級四名學生經過老師指導，用話劇的方式演繹課本及《人間福報》報導過的新聞人物，讓他們在「小小說書人」選拔賽的三十二組隊伍中奪下第三名，老師則入選年度優良教師。

《人間福報》有生動圖文和動物行星等版面，陳世良說，孩子對動植物產生興趣，最大的證明是二年級學生得到「縣長盃學童鄉土暨原生種動植物辨識比賽」的低年級組第二名。

六年級陳璽宇是《人間福報》的忠實粉絲，受訪時曾戲稱：「想登上福報頭版。」巧的是，一周後就得到榮獲彰化縣「陽光品格之星──春之星」的喜訊。

主任說，陳璽宇小學四年級時，將他拉拔長大的阿嬤就生病了，他扮演起照顧者的角色，除了生活起居，還會推輪椅、帶阿嬤去散步，包括協助清潔和衛生；看似好動、嚮往電腦設計的大男孩，其實文武雙全、懂事且孝順。

地處偏遠的新生國小，資源取得不易，學校卻努力提供多元教育，公益組織也紛紛伸援，補助早餐、贊助圖書，讓孩子對學習產生興趣。陳世良說，學校也一直讓三好運動落實於生活上，最近就獲得「三好校園」評比全縣第一及推動閱讀教育全縣特優的成果。