報載台大領導學程，要二十五個學生募款五十萬元到南湖大山去進行訓練，任課教授表示目的是希望讓學生接觸真實社會，並說明「為什麼我是值得補助的人才」，我認為教授的用意極佳，但課程未顧慮社會福祉，格局顯得過於狹隘。

「領導學程」是台大引以為豪的特色課程，前台大校長李嗣涔便曾說過，這個領導學程的目的在培養台灣總統，既然如此，「領導學程」的格局就應該宏大。

這次登山募款之所以造成不佳的社會觀感，主因在於學生登山只是向他人伸手要錢，自己甚至一毛錢都不願意花費，台大的「領導學程」應該不是要培養學生這種坐享其成的態度。

「領導」不應該是追求「權力」與「財富」，格林里夫曾提出「僕人領導」的概念，領導是一種存在於實踐中的無私領導哲學，領導者透過以身作則，藉以發揮領導的效用。

倘若這次台大學生是募款幫助弱勢族群，在這種立基於服務社會的概念上，相信更能讓國人見識到台大領導學程的高度視野。

我們希望台灣社會的領導者應是關懷社會，一切以人民的福祉為依歸，「領導學程」應該培養取之於社會用之於社會的觀念，這種情意面向的培養，絕對是台大「領導學程」不可忽視的要點。

廖經庭（桃園市／教育工作者）