雖然已進入六月的畢業季，但隨著今年國中畢業門檻提高，導致有數萬名國中生恐怕無法如期畢業。

即便教育部表示，有補考等方式可以因應，但卻緩不濟急，因為以新制定的國中畢業標準來說，便是要求學生在藝能科領域之外，至少要有一學科領域及格才行，但對一個國中三年來，都無法在國英數等學科領域達標的學生來說，要透過一次的補考來達到及格標準，除非校方刻意放水，否則幾乎是不可能的任務。

更弔詭的是，這樣的一群學生因為十二年國教施行的關係，在國中無法畢業的狀況下，竟然還能也還得必須升學，這樣荒謬的制度設計，難道無須徹底檢討嗎？

其實，對於學科成績無法達標的學生而言，硬要把他們繼續關在傳統的教育現場裡，無疑等同坐牢一般，還不如提供他們培養一技之長的管道，讓他們可以透過實作來謀得未來生活的技能。

從這樣的角度思索，教育當局該做的，不是設法自欺欺人的放水，讓這群學生順利拿到國中畢業證書，而是該設法提供合宜且健全的技職教育管道，讓這群學生看得到自己未來的希望。

李學（嘉義市／教師）