逢年過節，我的手機充滿簡訊，賀卡填滿信箱，電話響個不停，都是以前教過的學生寄來、打來的。他們不忘我這個老師，不是我特別會教，而是我把他們當子女看待。

早自習時間，我看誰沒到，立刻打電話問明原因。有位學生連續幾天都沒準時到，原來他追求完美，每天晚上作業撕了又寫，寫了又撕，弄到三更半夜才就寢，早上當然起不來了。

我一方面勸他不必那麼執著，一方面充當侍應生每天早上電話morning call，連續一、二個星期，使他改善。

發現學生早上餓肚子，立刻把準備好的鋁箔包牛奶和餅干、麵包等拿出，讓他們充饑。

學生有了病痛，立刻送保健室，嚴重的請父母來，或送醫院。曾有位學生，莫名其妙昏倒，又找不到家長，立刻陪校護送他到醫院，途中頻頻翻動他，叫他的名字，終於把他救回。

有位學生家境不好，父親去世，我發動班上樂捐，讓他不用為錢擔憂。

幫另一位學生，我不但發動樂捐，還在報上敘述他的家境，獲得不少捐助，他不但每學期註冊不用繳錢，每月從我為他辦的存摺領些錢給他，畢業時還把存有近十萬元的存摺交給他。

我抱持的是「上課我是老師，下課就是朋友」與同學們相處，獲得他們信任，也得知他們的心事、痛苦，幫他們解決。

他們都深懂回饋，升學考試爭取好成績，給足了我面子，逢年過節更不會忘記我這個老師。

心吾（南投市／退休老師）