【記者羅智華台北報導】十二年國教上路後，身心障礙學生念高中職普通班，採「名額外加」方式招生，造成班級人數爆表。多個教育團體昨天到教育部前抗議，許多高中職未依《特殊教育法》規定，普通班每安置一名身心障礙生，班級人數要減少一至三名；身心障礙生達二十一人以上，也沒增聘資源班教師，造成教師負荷過重，學生權益受損。

身障學生就讀高中職是以外加名額方式融入普通教育，使得高中職普通班身障生比例及人數持續升高，影響教學成效。全國高級中等學校教育產業工會等教育團體昨天到教育部陳情，希望減少安置身障生的普通班招生名額。

全國教育產業總工會、十二年國教家長聯盟等多個團體，昨天齊聚教育部門前高喊「依法減招，保障學生教育權益」；並提出三大訴求，包括教育部應依《特殊教育法》，每安置身障生一人，就要減少班級人數一至三人；各高中職應增置高中職資源班教師員額；做好身障生轉科或轉學辦法規範，避免學習適應不良。

全國教育產業總工會理事長黃耀南表示，教育部讓高中職身障生採「名額外加」就讀，但又沒依《特殊教育法》規範減少班級人數，導致有些班級人數達四十幾人，老師根本無力兼顧每位身障生學習需求。

中華民國學習障礙協會常務理事郭馨美表示，每年身障生就學人數都可事先預估，建議教育部可在當年度先規畫好隔年的招生人數與教師員額配置，讓每位身障生都能獲得良好教育資源。

教育部國教署特教科科長張世沛表示，高中職班級有身障生，就要減少學生數，恐影響一般生就學權益，各校都採「名額外加」。降低班級人數是未來可能方向之一，正研擬配套措施。教育部會補助高中職經費，讓學校增加輔導人力，協助身障生學習。