【本報台北訊】教育部一○二年起推動大學課程分流計畫，強化實務教學、縮短學用落差，兩年來補助一百二十四案，第一年計畫已展現成果，台灣大學土木系設計實務課，為南投縣溪頭實驗林野溪設計橋梁；實踐大學服裝設計系則帶領學生自創品牌「Praxes」，前往美國紐約參展，第一季就接獲訂單。

為扭轉大學「重學術、輕實務」，落實學用合一，教育部補助大學推動課程分流計畫，根據各系所定位與特色，規畫實務及應用導向課程，並邀產業參與課程設計、教學與活動。

教育部高教司統計，第一年補助二十九校三十九案，每案最多補助二百五十萬元；第二年則倍增補助五十校八十五案。獲得補助的系所，要確保課程內容、教學方式、成績評量都符合實務導向，且要有支持教師投入實務教學的升等與鼓勵配套措施。第一年獲補助的系所，在課程與教學皆有嶄新面貌。

台大土木系教授卡艾瑋表示，以土木系推動的「從設計工坊走到營建工址」計畫為例，針對高年級生開設系列土木設計實務課程，這學期請學生為台大溪頭實驗林的野溪，設計一座寬二十公尺的橋，由他與另一位業界結構技師上課。

卡艾瑋說，學生要針對溪頭林地地形、氣候等因素，設計橋梁基地與結構，一旦實驗林管理處近日開會決定接受設計案，會再請專業結構技師細部規畫，下學期就發包動工；學生還可透過實習，參與監工等實際作業，學生認為收穫良多。

實踐大學服裝設計學系則推動「Praxes國際品牌養成班」，系主任許鳳玉表示，計畫主要是帶領學生在前年創立服裝品牌「Praxes」，從企畫、設計、赴紐約參展行銷，乃至生產、銷售，學生都實務操作。

「設計出好的衣服，不見得能賣得好。」許鳳玉指出，參與品牌養成班的學生，從無到有，每一環節都要參與，讓他們對服裝時尚業有更全面、更務實的看法，不致於曲高和寡。學生的付出沒白費，品牌創立後，去年第一季就接到國外訂單，雖然只有五百多件衣服，但對師生是一大鼓舞。