【記者黃映禎台北報導】「不然你想怎麼樣！」大塊頭的小黑揮舞著拳頭大吼，但這可嚇唬不了宜蘭善牧學園的孫慈慧，她才輔導中輟生二年多，就已收服不少「大哥大」和「大姊頭」。孫慈慧表示，協助中輟生應貼近其內心，並引導他們把負面情緒和舉止，導向正面思考。

二年前剛接手小黑的案例時，孫慈慧只知道是學校裡的「大尾」，初到學園時，脾氣暴躁的他，不時揮舞拳頭嚇唬同學，還會在課堂上帶頭做亂，讓大家十分頭疼。

後來孫慈慧發現，來自單親家庭的小黑，有個同樣硬脾氣的父親，每天早出晚歸，小黑回家餓了就吃泡麵；父子倆的衝突，就如同雪球愈滾愈大，最後父親索性放棄兒子，使小黑更加自暴自棄。

一次小黑和孫慈慧起爭執，孫慈慧堅持要求小黑父親到學校一趟，父子倆當她面大吵一架，小黑邊吵邊哭，把所有不滿和情緒通通發洩出來。父親才發現，原來兒子心裡其實渴望父親的疼愛和關懷。爾後在孫慈慧循循善誘下，現在的小黑變得活潑開朗，不時還會與父親開玩笑，讓剛入行的孫慈慧相當有成就感。

孫慈慧表示，中輟生的問題大同小異，大多數來自單親家庭，且常常因父母疏於管教和交友不慎，而造成行為偏差；雖然個案問題相似，但輔導方式須因人而異。

向來喜歡挑戰性工作的孫慈慧，最熱中找出中輟生行為偏差的主因，再想辦法引導他們走回校園或到社會工作；每當看見一個孩子揮別過去陰霾，重新開始，就是孫慈慧最大的驕傲。

她認為，每個中輟生其實都渴望被關懷，只是因家庭或環境因素，加上家長未使用適當管教方式，這些孩子於是選擇最激烈的方式表達不滿，「其實孩子一變，家長也會跟著改變」，有許多家長也是繞了一大圈才知道，原來問題癥結在自己。

「他們多半對學校課業沒興趣，又不喜歡被學校管死」，孫慈慧說，中輟生並非如外界所想，就她的經驗，許多案例其實很聰明，只是不適合一般升學教育，因此易被貼上標籤。

孫慈慧表示，輔導中輟生所需要的耐心和愛心，不光只是看看書或嘴巴說說而已，應把他們當做真正的朋友，並用適當方式處理其情緒問題，進而讓學生反省，才是所有輔導義工最重要的課題。