【記者羅智華台北報導】為落實輔導機制，立法院教育及文化委員會昨天初審通過《學生輔導法》草案，未來高中職以下學校將從一○六年八月起，挹注四千餘名專任輔導教師，並為須持續輔導的學生建立一套輔導轉銜機制，不因學生轉校或升學而中斷。

教育部學生事務暨特殊教育司科長柯今蔚說，為擴充輔導教師，《學生輔導法》草案明定中小學輔導編制員額。其中，國小班級數在二十四班以下，設一名專任輔導教師，四十八班設二人；國中班級數在十五班設一名，三十班設二名；高中職十二班以下設一名，二十四班設二名，以此類推。

教育部表示，若依此方式計算，未來國小專任輔導教師人數，將會從八百多人提高至三千三百多人；國中從一千二百多人增加至二千餘人；高中職從一千三百多人增加至二千人以上。

柯今蔚強調，輔導教師人力會採取「逐年增加」方式，非一步到位，預計高中以下學校共將增加四千零四十二名專任輔導教師，經費也將從二十七億七千萬元，上調至六十億元。

但台灣師範大學教育心理與輔導學系兼任副教授蔡順良認為，「專任輔導教師的質比量重要，光擴充人力，不代表能解決學生輔導問題。」他建議，教部應先思考學校專任與兼任輔導教師配置與權責畫分，將輔導品質帶上來，再考慮擴充人力。