報載金車教育基金會公布教師問卷調查發現，有七成五教師認為校園霸凌是學校最需要改善，也是最嚴重問題。對此，我提供以下做法與大家分享。

教師要多關心學生，尤其是那些處於弱勢邊緣的學生，更要付出心力，偍供他們擁有無霸凌威脅的受教環境。

向學生多宣導，如果發現同學欺負人或被人欺負，一定要告訴老師，讓老師及時處理。循循善誘學生待人處事的觀念，如以大欺小並不是男子氣概 ，培養成熟的人際關係，就不會以自己的想法做為對或錯的判斷依據。

學校利用公開集會場合，宣導與鼓勵學生把「請、謝謝、對不起」常掛嘴邊，當學生能尊重別人，表現出禮貌行為，校園更加溫馨和諧。

教師像向日葵引導學生走上正確的道路，當看見學生比以前尊重自己與別人，而校園無凌（零）霸時，當下就能體會到，原來教師的快樂，盡在學生改過遷善、進步成長的喜悅裡，使教師的不快樂一掃而空。

林淑雲（桃園縣／國小教師）