這學期我將上課地點移到附近小學，目的是讓這些優秀的大學生，分享他們國高中階段壓力排除的經驗談，讓即將踏入求學下一階段的小六生，對未來更有盼望，也有「實際」榜樣可學習。

同時也讓習慣坐在台下聽課的大學生，在大講堂上對台下十二歲的小弟妹們，說自己的求學甘苦。

同時也讓小六生將他們心中對未來的疑惑，向大哥哥與大姊姊們傾訴。畢竟班導的角色與孩子的距離較遠。

大手提攜小手，藉由青年學子的正向經驗，讓新興學子們對未來的人生能掌舵地更穩當與明確的標的。

大學生是國家的重要資源，他們想做的與能做的，比我們想像更多，可以從社區公民參與著手，塑造更多機會讓青年學子多投入與參與服務學習，經由投入社區服務與學習在地的事務，循序漸進地培育他們能為與社會接軌的人才。

劉彥蘭（台北市／助理教授）