「反服貿」與「反反服貿」的集會遊行，不僅學生與群眾疲累，負責轉播的媒體工作者及維持秩序的警察更是苦不堪言。或許對首次參與的學生而言，是興奮且新鮮的，但任何一項屬於政治性的街頭抗爭與遊行，接下來的族群對立餘波，不是三、五年可平息的。當高昂情緒演變成同儕效應，師長與父母如何疏導，應是接下來的課題。

在台灣的教育體系中，思辯教學一直被忽略，當社會重大議題被媒體渲染後，諸多似是而非的「懶人包」，變成最簡單的解讀辭典；若部分媒體有心炒作，提出負面觀點，若父母或師長未加以導正與分析，可能種下仇恨因子。

導師與科任老師一定要補充來自官方的資料、數據給學生參考，如果有能力解讀，也必須不厭其煩分析。若能讓學子參與辯論，也是很好的處理方式。

林泉利（新北市／退休教師）