蔡秋玲校長是家鄉的國中校長，看起來平易如鄰家女兒的她，已在教育崗位服務了快三十年。我之所以知道她，是因為聽聞她是個勇敢的女校長，之前為了嚴格把關學校營養午餐的原料檢驗問題，不惜得罪了本地議員。

　蔡校長承受的壓力之大，一度令她想棄守道德法則；幸而她的信仰和友朋支持著她，後來相關事件的弊病終於在台灣各地引爆，幾位中小學校長因而啷噹入獄，蔡校長不但解除了壓力，她的清譽更被傳誦開來。我再次聽聞蔡校長的事，是聽說她退休後想開一間「書屋」。我本來以為她想蓋一間收納心愛藏書的屋子，見了面才知道，她是想把自己一間閒置的屋子，布置成一個讓國中生放學後可以來看書、休息、聊天的書屋。

　「我鄉有很多隔代教養或單親家庭，甚至是爹不疼娘不愛的孩子。他們放學後根本面對的只是一屋子空蕩，在家裡找不到安身立命之感。一個孩子無事可做還好，但一群孩子在一起就會去冒險，例如濫用藥物」，她感嘆地說。

　除了在學校時不定時抽查孩子們的尿液，蔡校長更希望替孩子們找到一個下課後可以陪他們成長、聽他們訴苦的空間，否則這些孩子很容易停留在原地無所適從，失去前進的力量。

　「退休後，我什麼都不會，我最喜歡做的事就是看書，如果孩子願意走進來我的書屋，看什麼書都行。我會做巧克力，每一個進來的孩子，我會給他一杯飲料、六顆巧克力，他們可以隨意翻書」，她說；如果孩子想停留更久，她也會準備一些平價的義大利麵，讓他們用很少的錢就可以吃飽，看更多的書。「一開始可能一群人一起來，慢慢的，一個人也願意進來，這樣一段時間後，若孩子仍無法獨立，我再找一些手工藝老師來教他們染布、做手工皂、串珠，訓練他們的創造力，再利用網路銷售，培養他們活下去的能力」，她充滿熱力地說。

　蔡校長以前在偏鄉執教時，看著當地的紅茶產業正在起飛，曾適時教孩子們製作茶廠地圖、學習烘茶、泡茶，後來就有學生因此開設了茶藝館營生。而她在我鄉，則針對原住民的孩子，在放學後留下來跳舞，爭取經費讓他們吃飽後再回家，請耆老來幫他們講解原住民樂舞的文化意涵。這些孩子，不但在跳舞比賽得獎，在上了高中高職後，在舞蹈方面也紛紛展現編舞的才華。

　蔡校長再不久就達退休的門檻了，一間充滿愛與關懷的「書屋」的成立，就像雨後天邊就要出現的彩虹，蔡校長的愛不只是關心孩子的肚子要吃進有品質的食物，她更關懷的是孩子的心靈有沒有一個中途的停靠站。