放榜了，阿嘉終於如願地考上他夢寐以求的國立科大。

　高一剛入學時，單親家庭的阿嘉，明顯地比同儕沉靜用功得多，段考成績都維持在前三名。學期結束前，實習課老師突然來找我，說阿嘉上實作課時都在看自己的書，讓她很為難該如何打成績，怕他到時丙級檢定過不了關。

　這下代誌大條了，身為導師的我，趕緊利用午休時間找他了解狀況。談話中，他提到一直困擾他的問題：「難道不能專注讀書而不考證照嗎？」他說，把課本的內容讀懂，然後將所有題目解答出來，讓他非常有成就感，他喜歡這種感覺，希望三年後能上大學，繼續讀書深造，他不在乎證照。

　我提醒他，實習是必修科目。他點頭，話一轉：「老師您放心，丙級證照我一定會通過，但乙級我不考，我要衝統測成績，上國立科大，謝謝老師的關心。」才十六歲，同齡的孩子都還在渾渾噩噩地過日子，他已然清楚知道自己想要什麼。面對這個早熟懂事的孩子，除了持續的關心與鼓勵外，我哪需要再多費口舌說教呢？

　接下來的二年，阿嘉始終是班上最用功、成績獨占鰲頭的人，可貴的是他完全沒有驕氣，同學有問題問他，他都詳盡解答，也不藏私。大家心服口服，改叫他「嘉哥」，他已躍升為同學心目中的課業指導一哥，也是班上勤學的指標人物。

　進入統測衝刺期，他果真拒絕考乙級檢定，連帶影響班上半數的人也不考，大夥宣稱以嘉哥為馬首，相約拚上國立科大。為了肯定他們的用功上進，我周六都來學校陪他們讀書，但卻背上不配合學校政策，積極鼓勵考照的黑鍋。但我不以為意，教育的初衷，不就是以考量學生的前途為首要嗎？

　放榜後，這群考照的逃兵，全都榜上有名，興奮地在臉書上留言：「上科大了！超爽！」「耶！叫我大學生！」「XX科大，我來了！」「讚啦，通通有獎！」阿嘉也難得調皮地隔空對我喊話：「班導！您嘴巴笑歪了沒？」他們堅持自己的理想而後成功的喜悅透過螢幕一字一句地敲打出來，看到的那一瞬間，我背上的黑鍋「匡噹」掉落在地，摔個粉碎了。

　阿嘉！恭喜你，堅持努力去做就對了！祝福你！