【本報台北訊】為提升教師基本教學專業能力，幫助十二年國教順利推動，教育部六月訂定「師資職前教育課程教育專業課程科目及學分對照表實施要點」，規範強化師資生適性輔導、差異化教學及多元評量能力；並規畫中等學校教師教學專業能力研習五堂課、差異化教學增能方案。

教育部表示，為幫助教師有效向學生傳達十二年國教內容，規畫全國中等學校教師在今年內完成五堂課共十八小時的教學專業能力研習，內容包含「十二年國民基本教育理念與實施策略」、「有效教學策略」、「差異化教學策略」、「多元評量理念與應用」及「適性輔導」。目前中等教育完成十二年國教理念與實施策略的達成率將近七成二，其餘研習課程預計在明年七月底全部完成。

為協助教師回應學生學習需求，提供多元學習輔導的教學方式，因此發展國高中職教師學科與領域差異化教學示例及評量工具，並培訓行政人員掌握學生學習資料、及時提供補救教學，希望共同建立學生學習支援系統。