文／臺北市成淵高中國中部教師 卓芳宇

多年的教學經驗，讓我理解到：最難教會學生、最需要花時間引導的往往是「態度」，而這部分靠的是「慢」的哲學。無論日積月累或循序漸進，想要讓學生點滴在心頭，就樣樣急不得。福報中的〈另類財富〉專欄，常搭配時事立論，能夠溫婉地道出事情的癥結，提供許多社會上值得學習的典範、值得效法的生命態度，因此也成為課堂中討論時事、配合課程舉例的絕佳素材。

本學年起，我在聯絡本中加上了每週一篇的「生活點滴」班刊，規劃不同專欄，藉以擴展學生視野、建立學習楷模及提出個人見解等。因我在觀察中得知：閱讀速度雖然因人而異，然而許多閱讀往往貪多求速，疏於預留思考反芻的時間，就像吃了美味營養的食物，卻無暇消化一般，殊為可惜。因此當我在福報上見到合適主題時，我開始引用，編選入班刊，不僅學生人手一份，甚至有些家長亦能和孩子在共讀後分享心得，而且透過每日主題規劃及簡單的心得寫作，學生們能夠更深入地思考。

因此，近期〈另類財富〉中的〈慢飛的海鷗〉、〈信守承諾〉、〈行孝要及時〉等，都曾是我編選班刊時的重要篇章。在〈慢飛的海鷗〉一文中，我儘可能引導學生學習到對「學習」的耐心不懈及對自己永遠有信心之外，並試著理解到父母師長真心付出的關懷。至於〈信守承諾〉與〈行孝要及時〉二文，我則將這三位小小英雄的事蹟，合編成另一個討論串：「我想成為一個這樣的英雄」，讓學生了解到良好品德的重要。

在深入思考及消化後，我逐漸發現學生在生活態度上的改變。在閱讀的過程中，他們逐漸知福，發現他人的不幸；在思考的過程中，他們逐漸學會要惜福，懂得關懷弱勢，逐漸發現自己能力所及、所能做的是哪些？然後，在生活的點滴中，他們開始實踐，舉凡主動幫忙打掃環境、對父母師長說感恩的話、搭車中讓座陌生的老人，還有能設身處地為同學著想，不堅持自己的意見等等。

這是福報教給我們的事，也是我們在生活中努力的目標：知福、惜福與造福。