【本報台北訊】當年教改計畫曾喊出「教育鬆綁，快樂學習」的教改口號，但十年來台灣的補習班從兩千多家增加到一萬五千家，八成學生來自國中和國小，學生課業壓力比十年前沈重，課後補習更多更嚴重。

教改曾提出「要把每個孩子帶起來」的目標，但近三年，台灣每年的中輟生人數都在一千四百至一千六百人之間，和民國八十五年的一千四百多人人差不多。

天下雜誌今天也發表「海闊天空的一代─教改十年後」紀錄片，呈現五個孩子在教改浪潮裡的變化。來自彰化鄉下的張明豪、莊雅竹，體驗教改的第一代孩子；張明豪自修課總在畫畫，但家人、教師阻止他畫，堅持「上大學才是唯一的路，因為家裡從沒有出過大學生」。莊雅竹也一樣，為了升學，天天熬夜唸書，總是擔心功課差，她說自己很痛苦，但「不讀會跟不上，只好苦撐」。

十年過去，張明豪已取得技術學院的機械科碩士。因為多元升學方案，他順利從高職、專科唸到二技，成為家裡學歷最高的人；因此讓他放棄畫畫，莊雅竹如今是台北科技大學建築研究所二年級生，對未來充滿希望；她說，從沒想過「國中成績超差的我，也有今天。」

遠在花蓮的林宏明，就沒那麼幸運；十年前他小六，希望長大後當棒球選手，但國三時，放棄了棒球夢，高一輟學，目前是染整廠的領班，他說他不想再和都市的學生比較了，只慶幸自己有一技之長。

最讓人扼腕的是台北的賴茹君。十年前她是國中教育實驗班學生，當年「我喜歡實驗班快樂、沒壓力的學習環境」的她，後來實驗班成了師長眼中「程度落後、被放棄的一班」，國三那年實驗班解散，賴茹君用一年的時間去追趕三年的功課。

之後賴茹君的升學路非常辛苦，今年從技術學院夜間部畢業，白天找工作，晚上在郵局打工，她說:「真希望回到國二，如果能聽媽媽和老師的話，多用功一點，也許一切都會不一樣…」。