【記者羅智華台北報導】拿一本自己喜歡的書，坐在蓊鬱茂密的綠樹下品味書香，伴隨迎面吹來的微風，可說是一大樂事，這樣的場景，在南投縣人和國小每天上演。為讓原住民學童愛上閱讀，校方結合部落耆老攜手在一棵百年樟樹下搭建獨一無二的「閱讀樹屋」，別出心裁巧思激發學生讀書樂趣，獲頒教育部頒發推動閱讀有功的「磐石學校」獎，師生都開心無比。

班導師呂家賢說，透過樹屋與閱讀結合，不但將大自然搖身為教室，還吸引五色鳥、螳螂等鳥類、昆蟲一起當「厝邊」，老師正好可以就地取材，以環境生態為書本，為學生上一堂「眼見為憑」的生物課，使閱讀更活靈活現。

昨天共四十所國中小獲教育部「閱讀磐石學校獎」，可獲得二十萬元獎金，另有四十八位閱讀義工、十四個團體獲選「閱讀推手」，也都上台接受頒獎表揚。

也獲閱讀磐石學校獎的台東竹湖國小，全校三十五位學生，七成五來自單親或隔代教養家庭，校方鼓勵「親子一起閱讀」，教不識字的阿公、阿嬤讀繪本，再回家教小孩，讓學生的國語文能力大幅進步。

越南嫁來的胡玉鳳，是今年閱讀推手得主之一，她陪伴三個兒子讀書，自己努力學國語，還到兒子就讀的台東卑南國小當故事義工，每周為學生講越南與台灣的歷史故事，至今已十一年。胡玉鳳說，學校有很多單親或隔代教養的孩子，她也將自己離鄉的心情編成故事，鼓勵孩子學習獨立。