【記者羅智華台北報導】一般人不當成「正課」的「綜合活動學習領域」課程，在高雄市龍華國中教師施紅朱眼中，卻是帶領孩子成長的關鍵。她使用「體驗式學習」，設計出許多遊戲活動，讓學生在過程中體悟人生道理。

教育部昨天公布第二十一集十二年國教微電影，難得取材自「綜合活動學習領域」課程，也就是童軍、家政、輔導活動三個科目結合。教育部昨天邀請施紅朱現身說法，暢談如何透過「體驗式學習」，引導學生了解「平行服務」觀念，體會受助者被幫助時當下心情。

平行服務，就是讓助人者與受助者站在相互相同立場，小心不讓受助者內心受傷，設身處地格外重要。

施紅朱設計了「一路同行」的體驗教案，她將學生分為六人一組、呈一路縱隊，每人將雙手搭在前面同學肩膀上，除了前、後負責引導的小隊長及副小隊長外，其餘四人矇住雙眼，聽從口令慢慢前進。施紅朱說，過程中得靠大家相信與幫忙，才能穩健邁進，學生從中體會助人者與受助者的心情，進而了解「平行服務」的真諦，避免日後造成受助者不愉快的感受。

為激發學生助人的熱情，施紅朱教學生在紙上描繪出自己手印，寫下五個「樂於服務」的承諾。