【記者杜憲昌台北報導】為使國中教師及學生充分了解一○三年教育會考的命題精神與題本格式，教育部昨天公布各學科及寫作測驗的參考題本，並宣布將於今年三月三十及三十一日在基北區與彰化縣試辦教育會考。該參考題本亦已同步於教育部網站（http://www.moe.edu.tw）及國中教育會考網站（http://cap.ntnu.edu.tw/）公布。

教育部試辦教育會考，參與對象為該地區約九萬七千多名的所有國三生，成績於四月十九日公布，學生不需負擔任何費用，亦不須特別準備；而成績除供教育部分析考題外，不作他用。另基北區也將針對該區八萬多名考生，進行十二年國教免試入學選填志願和分發模擬，但模擬結果不擬公布。

教育部表示，題型部分，英語科包含聽力試題，數學科也將納入非選擇題；而除了英語科聽力題為三選一的單選題、數學科的非選擇題外，其他考科均為四選一的選擇題型。上述二項測驗在一○三年不納入成績計算，一○四年起正式採計。

會考採取「標準參照」方式，呈現學生各科學力表現，將評量結果分為「精熟」、「基礎」及「待加強」三等級。而根據之前心測中心對九十八、九十九年度考生模擬結果所做的預估，基北區五科都達到精熟的考生僅約百分之五到八，若加計作文也達六級分者，比率則不到百分之一，推估人數約八百人。

家長：分級標準應說明

全國家長團體聯盟十二年國教民間辦公室執行長謝國清表示，當初教育部在說明時提到會考與基測的兩大差異：會考題目難易適中、基測題目中間偏易；會考採標準參照、基測採常模參照。但何謂難易適中？何謂中間偏易？這中間顯然還相當模糊，必須清楚界定，而標準參照到底達到什麼樣的標準分別才算「精熟」、「基礎」或「待加強」？教育部也該要有明確的說明。

受託研發的國立台灣師範大學心理與教育測驗研究發展中心，副主任曾芬蘭則說，所有題目都有第一線老師實作，這些老師豐富的實務經驗，應能判定題目難易度。而在標準參照部分，心測中心近半年來也與協助計分的人員，針對標準設定操作模式不斷討論，這些人員包括教授、第一線教師，以及測驗專家等，因此標準參照絕不是幾個人獨斷的決定，而是具有公平性和專業性。