【本報台北訊】金門縣有五位「英語史懷哲」教師，他們放棄美國的優渥生活，來到台灣的偏鄉實踐英語教育服務，月薪二萬多台幣，卻甘之如飴。有老師在金門遇見真愛，也有老師一待就是八年。

金車教育基金會總幹事曾清芸說，金車在九年前實施英語史懷哲教師計畫，透過培基文教基金會，陸續引進美加的外籍老師，到台灣的偏遠學區從事志願服務。他們多是十八至二十二歲的青年，也有受過非英語系國家英語教學（TESOL）的訓練及實習。

這群英語史懷哲除了有姐妹檔、兄弟檔，還有「愛在金門」的夫妻檔，包帝聞（Samuel Bavido）與包婕睿（Jarita Bavido）在金門任教後認識彼此，兩人都想在金門落地生根，回國取得父母同意後在美國結婚，先前還在金門辦喜宴。

金門縣教育局長李再杭說，金門縣有四千多國小學童，只有十六名外籍老師，其中有五位是金車引進的英語史懷哲教師；另外有五位利用暑假回美國進修，取得教師證書後，再受縣政府聘用，回金門教書；如此一來，金門的英語水平提升了，外師也獲得長期居住金門的保障，「是最理想的互惠結果。」

李再杭也說，在金門一名老師平均要負責二百五十位學生，如果外師只是短期居留當地教書，本身沒有融入在地，對學生的影響「只有在課堂上」；如果能找到外師「願意長期深耕當地」，對學生的英文影響是從生活中開始，有加乘效果。他感謝地說，這群英語史懷哲喜歡金門，願意在金門定居，除了上課教授英文外，下課也會參加社區活動，陪孩子打球、跑馬拉松，有的還會參加學生的畢業旅行。

開瑄國小校長李錫南說，都市的學生擁有補習班資源，但對金門的孩子而言，「學校是他們唯一的教育來源」，偏鄉學生若少有機會接觸外師，不容意對英語產生學習動機。現在有英語史懷哲駐校，凡是在校園內遇到外師都要「全英語情境」，用英語打招呼、問問題，未來考英聽不用擔心。

卓環國小英文老師許庭齊說，外師會配合中師的教學進度去設計課程，雙方也會互相激盪教案，光是溝通過程，「也對自己的英文有很大的幫助。」她還說，透過外師帶活動，學生對英文及西方文化更有興趣。中正國小學生許雨薰說，平常沒有補習，唯一能接觸外師的地方就是在學校；外師上課用遊戲、音樂、戲劇，輕鬆有趣，「就算被點到要回答問題，也不會害怕。」