低年級的生活課，總是能發現孩子的想像力和創造力。這一天，我帶孩子共同製作襪子娃娃。

首先，我們利用毛線做娃娃的頭髮，但是機靈的孩子卻將毛線當成娃娃脖子上的蝴蝶結裝飾，亦或在衣服上排列成數字圖案；水果網套則可變成帽子、頭髮、衣裙上的裝飾；原本塑膠袋是想做成衣服，孩子將它變成了神奇的披風，讓娃娃看起來更加英姿煥發。看著孩子的創作，總讓人驚喜連連，我把一丁點的想法告訴孩子，他們反而給我更多的回饋和啟發，彷彿平淡無奇的毛毛蟲，在一連串的蛻變後，展現了令人驚豔的羽翼。

我們接著進行手偶劇演出，我為孩子揭開故事的序幕，之後，我請各組孩子依照自己想法寫出劇本，每個角色至少要有一句台詞，起初孩子會說好難，於是我帶著某一組小朋友逐一完成每個人的台詞，並將他們的台詞讓各組參考，透過腦力激盪，這時孩子的創意被喚醒了！

下課時間，我請孩子們背好台詞，並帶著每一組做了充分的練習，直到上課鐘響，看著他們能勇敢站上舞台那一刻，內心真覺得驕傲呢！下課練習時，有的孩子容易笑場，有的孩子羞怯不已、音量不夠大，然而這些不完美，隨著舞台上他們認真的演出，消逝得無影無蹤。

舞台上他們真摯的眼神、宏亮的聲音、童趣的言語，在在隱含了十足的真誠，一點也感覺不出他們的緊張，當下有一股暖流在心中縈繞，不管是多大的孩子，都需要我們給予舞台來肯定。

孩子，感恩有你！因為你們的創造力，讓老師照見生命的美好；因為你們的勇敢，讓老師知道我們都有挑戰不可能的潛能；因為你們的成就，讓老師獲得教學的喜悅與榮耀，你們帶給我的寶藏，也將會在我下一個班級無限蔓延！