高雄區今年高中高職免試入學樂學計畫日前簡章出爐，教育部長又將逐步達到高中職百分之百免試升學，但全面免試真的就平等？

去年暑假筆者在一場生命教育研習營活動的休息時間，和一名任教於高雄偏遠山區的教師，聊起樂學計畫在他們學校的成效。

這名老師表示，樂學計畫表面上很公平，可讓不可能有學生考上明星學校的偏遠山區學校，有一、兩個名額可進入雄中、雄女等名校，他舉一個可進名校的孩子為例，大家都心知肚明這孩子與市區學子實力差距懸殊，若去讀雄中會很吃力，恐怕還得擔心能不能畢業，而且，這個山區孩子家庭窮困，若到雄中就讀，吃、住也是一大負擔。

後來，這孩子放棄了因樂學計畫進入雄中名額，選擇就近的高中就讀。

筆者將這個實例詢問幾位教育相關人員，該如何正視這個問題？答覆皆是雖有了明星學校的保留名額，實際上城鄉差距的全體平均素質，還是有著很大的落差，學生還是得考量實力，自行審慎衡量再抉擇。

厚實教育在於受教者（學子）能均霑普遍性、全體性的紮實培育，實非提供虛名的樂學名額，齊頭式的平等無法解決立足點的不平等，偏遠校區學子受教權的不平等（如師資等軟硬體不如都會區），才是應該解決的問題，冀盼教育當局能正視問題。

石鵬來義（高雄市／家管）