小女兒Evelyn才一歲多，家裡四個哥哥、姐姐都是她可以學習、模仿的對象。當她看到姐姐在看書，小小年紀的她，也跟著拿起書本翻閱；有一次，孩子們趴在地上畫畫，Evelyn也學他們想要趴在地上，並模仿著拿筆塗鴉的動作，看她小屁股還包著尿布，一扭一扭的模樣，真是可愛極了。

過完年沒多久，Evelyn拿起點讀筆，也學著姐姐點讀功文式教材的內容，而且，非常清楚知道要從哪裡開機、要先點哪個地方才會發出聲音。講話還不清楚的Evelyn，跟著點讀筆咿咿呀呀的念著、讀著，又給了我一次好大的震撼。我很認真的思考Evelyn各種超齡的表現，發現，其實只要給孩子一個良好的學習環境和氣氛，孩子的可能性自然地就被啟發了，而且這些可能性，遠遠超乎我們的想像。

在Evelyn身上，我不斷看到她主動想要學習、想要自己做事、想要表現自我的行為舉止。舉例來說，有一天aunty在餵Evelyn吃飯，可是Evelyn想試著自己吃飯，就要拿走aunty手上的湯匙，卻一直被aunty禁止。我在旁邊看到了，就跟aunty說：「她想要自己吃飯，而且我覺得她應該可以做到，妳不用擔心她會弄髒衣服或桌子，就算弄髒了，只要收拾、清潔乾淨就好了。」

接著我轉頭對Evelyn說：「寶貝！媽咪知道妳想自己試試看，來，拿好湯匙，我們吃給aunty看。」

Evelyn真的很爭氣，她小小的手，把湯匙握得又穩又好。Evelyn很努力的把飯一口一口從碗裡挖起來，而且控制著把飯送進嘴巴裡，因為成功了，吃起來也特別滿足，看在媽媽的眼裡，我真的覺得好驕傲。

我很慶幸自己能陪伴五個孩子一同學習，在他們的成長過程中不缺席，即使我給每個孩子的時間有限，但無論如何，我總能撥出時間觀察孩子們的一舉一動、陪他們聊天，因而發現每個孩子的個別差異，掌握他們的特質，並看到他們的優勢。

而這些能力，都是我從十幾年來功文式教育親職輔導所累積的觀念中，一點一滴所奠定下來的；因為對自己孩子的這份愛，更讓我想要分享給所有有幼兒的家庭。

因此，今年三月開始，我帶領功文親子共學團隊，啟動了「親子共學」活動，我們定下功文對幼兒教育的立場：即「培養孩子自學自習的能力，從家庭做起」、「親子共學，有助幼兒能力的開發」，以及「三歲自力閱讀三百本書」。

我們希望每位孩子都像Evelyn一樣，能在團體的互動、學習中，藉由父母的雙眼，來發現孩子的潛在能力。

就從這個月起，歡迎爸爸媽媽或阿公阿媽帶孩子一起到功文式教育親職輔導室體驗「親子共學」活動，幫助您家的孩子開發潛能。活動詳情請上網konwen.com查詢相關訊息。