讀書會的特性之一就是「自願性」，也就是強調參與的意願，若在組織內推展讀書會，卻採取強制參加，致引起反彈，那是再自然不過的反應了。

想要透過讀書會帶動同仁讀書風氣，提升學習內涵，動機絕對是美善的，但若是因為手段不適當，導致善意成不了善果，實在是壞了一件美事，殊為可惜！

如果你的組織有好幾百人，甚至數千人，想要正式的推動讀書會，可以如何進行呢？

首先，可以先辦「讀書會說明會」，邀請實務與理論兼具的專家至組織內，介紹社會趨勢與讀書會的關係、讀書會相關基本概念、與同仁的關係（例如：對同仁及組織的功能）酘酘等，也可以邀約有參與讀書會經驗的同仁或外人來做經驗分享。

同時，組織內相關人員也能藉機說明組織對推動讀書會的理念及相關政策，由於此項說明會，是採取邀約、鼓勵同仁參與的態度辦理，而非強制要求參加，因此，不是以出席人數多寡論成效，而是能發現有興趣的種子，縱使只有三、五位，也是重要的起步；若是有許多廠區，不妨先選幾個點，各辦一場。

所謂︰「星星之火，可以燎原！」不要小看三、五位有心的同仁，只要當天會出席的同仁，都請他們寫下對讀書會的期望、各人方便的時間及聯絡方式等基本資料，如果時間許可，甚至當場就可以商量下次聚會的時間、地點及相關事宜，並請他們邀約其他同仁參與下次聚會。

有意願參加的「人」，就可以開始運作，讀書會很容易，不需要弄的太複雜嘛！
但是，如果組織想要較正式的推展，希望某時程內看到一些成果（例如：讀書會數量、人數的成長，同仁學習態度變積極、更有見解或創意、合作性更強酘酘等），不妨採取「衛星種子」的推展模式，有計畫、系統的運作。

在「說明會」後，將有心參與的同仁組成「種子讀書會」，自行運作一段時間後，就可以向外發展，由一或兩位一組，邀約其他同仁組成讀書會，而原有的「種子讀書會」仍可繼續運作，但功能可以轉為實務經驗交流與進修成長，類似「同儕督導」讀書會，必要時可再邀請專家協助。

如果要做得更紮實，也可以開辦「讀書會帶領人種子培育班」（課程內容可參考《讀書會結知己》一書第十五頁的說明），協助有興趣的同仁建構較清晰、完整的知能基礎，並於課程過程中或結訓後，向外推動讀書會；同時，仍可定期回到「種子讀書會」進行充電。

等到運作一段時間後，各個讀書會可再推薦適當成員參與「種子養成」的培育，如此，一代一代的發展，將會產生許多「讀書會學習社群」，屆時「學習」已蔚為風氣，組織期待的「績效」將具體可見，組織的活力將如「有機體」般，生生不息。