留日兩名女學生命案，日本警視廳對台籍張姓男學生發布通緝令，除了一些事證，媒體報導，張姓男學生對其中一名女學生表示過好感，但據張姓男學生的朋友轉述，張姓男學生抱怨「突然對我冷淡」，暗示案情指向情殺。

台灣也常發生類似事件，有專家說，我們的教育缺乏感情教育，使學生不懂得如何處理愛情問題，才會發生悲劇，因此，不論留日女學生命案未來證實是否為情殺，台灣的感情教育都該檢討。

感情的事原本就是雙方相互感動才可能發展，否則就陷入一廂情願，而「愛你在心口難開」，會讓單戀者痛苦與焦急，以媒體報導觀察，被害女生父母沒有聽過女兒談起這名男學生，顯示受害女生並沒有感覺或感動，所以有可能拒絕了男學生的示愛。

如果如此，受拒絕的一方會覺得對方太驕傲、太傷人，認為對方太絕情使自己受傷害，於是思考會變成你絕情在先，就別怪我無情在後，把熱愛轉念成恨對方的心思，這就是由愛轉恨的關鍵。

台灣的教育沒注意這方面，原因是老師、家長都要求智育，孩子生命與身體成長，及情緒變化等都不是焦點，所以孩子在大家面前是好學生、乖小孩，但是在他們沒有受到關懷與提醒，所以就會霸凌同學，而在感情的處理上，不知如何接受、拒絕，更重要的是，沒有人教導被接受後要如何經營、被拒絕後要如何自我調整，只能自己瞎摸索，很可能就會自以為是的「毀掉對方」。

如果家長和老師能多關心與注意孩子的身心發展，多和他們對話，了解他們的想法，適時提供正常與健康的教導，很多悲劇是可避免的，但家長、老師和教育決策者注意到這一塊了嗎？