【本報台南訊】為防止校園霸凌及衝突事件發生，法務部選定台南試辦「運用修復式正義推動校園反霸凌與衝突事件實驗計畫」，未來將推動到各縣市，昨天舉辦成果發表。

近年來，校園霸凌事件受害者幾乎都是學生，常見老師因體罰不當遭行政處分，甚至吃官司，但台南校園推動修復式正義後，也提供因管教上欠缺周慮的老師一個改善機會，甚受檢察官稱許和鼓勵。

上個月，台南市某國中吳姓等三名學生沒上課，被巡校的一名男老師發現，老師詢問後，因學生頂嘴，老師一時氣憤，持教鞭體罰，造成吳姓學生腳受傷。

家長獲知後，不諒解老師的不當體罰，隔天控告老師涉及傷害。校方獲知後，立即啟動修復式正義機制，因這名男老師多才多藝，建議讓男老師義務教導這三名學生才藝及輔導課業三個月，取代記過等行政處分。

經校方人員和家長溝通，並將義務教導學生才藝的構想告知家長後，家長很贊同，並表示要撤告，且律師費自行吸收，但要求老師捐款給學校。男老師表示願捐五萬元，家長反替老師設想，認為負擔太大，最後捐部分金額。

台南地檢署檢察長周章欽表示，校園許多學生間的衝突，例如：吐痰到學生身上、破壞同學腳踏車、故意拿水潑學生等，都透過修復式正義機制，讓當事人齊聚溝通，說出感受，有些甚至請家長參與，學生之間都能真心道歉，也讓施暴者體認，凡事應設身處地為他人著想，而不是以我為中心。