台師大宣布，為維護學生學習權利，將成績回歸教師評量，將取消雙二一退學制和扣考規定；但有人認為，沒有二一制無法保障學生素質，大學畢業生將淪為22K族。

但二一制行之有年，大學畢業生被批素質差，已不是一兩年的事，顯見二一制與素質沒有必然關聯。

從因應少子化來看，台師大取消雙二一制，部分因素恐是提早為入學人數減少作準備。雖然被雙二一退學的學生不多，不過取消後，等於六年內學生幾乎不會被退學，也等於默許學生的就學年限拉長為六年，多出的兩學年，累積的補助與學雜費可觀。

從教育的理念來看，取消雙二一制不代表每個學生只要混滿六年，就能拿到畢業證書，而且學校解除了學生每學期一定得修滿一定的學分，才能過關的讀書壓力，再讀不好，或六年修不完學分無法畢業，怪不了別人。

從社會變遷來看，如今社會不再是線性化規畫生涯的時代，靈活的進出校園與社會或職場，未必不好，取消雙二一制使學生有更長時間就讀，課程安排可更彈性，升上高年級也可只修一門課，把更多的時間用於實習或進入職場工作，讓自己明白未來想走那條路，如何利用學校資源補強自己不足之處。

德國的大學素來以要求嚴格著稱，沒有雙二一甚至沒修業年限，何時能修滿學分就畢業，念七八年畢不了業者所在多有，很少聽說德國大學畢業生素質差。

所以，大學教育的重點不是幾年畢業，一學期沒修滿多少學分該被二一，而是老師是否嚴格要求學生，學生是否嚴格自我要求，相輔相成才能培育優質大學畢業生。

台師大廢除雙二一制值得肯定，甚至教育部若能做好配套措施，嚴格控管畢業證書的取得，應考慮全面廢除。

王春來（台北市／教育人員）