【記者羅智華台北報導】穿著日本和服，說一口流利日語，來自各校的高中生昨天在教育部舉行的「第二外語成果發表會」展現亮眼的外語教學成果。除了大家熟悉的日語，也有法語、西班牙語、越語、德語，還有學生共組外語社，切磋口語能力；多元化的語言，讓校園如同聯合國。

教育部統計，九十九學年度修習第二外語的高中生總數達八萬九千多人，相較於九十學年度的三萬三千人，成長近三倍。不只人數倍增，語文也愈來愈多，日語、法語逐步擴及到西班牙語、德語；去年起，更有五所高中開設印尼語、越南語等東南亞語種，希望加深台灣學生對東南亞文化的認識。就連看似冷門的「拉丁文」也聲勢看漲，吸引不少有心從醫的高中生選修。

隨著第二外語在校園開花結果，也讓教育部愈加重視國際語言的推廣。教育部中教司長張明文表示，為深化第二外語的推動成效，教育部除以專款補助高中辦理第二外語選修課程與外語營活動外，也成立「第二外語學科中心及網站」，打造讓外語教師交流的平台，分享教材設計與教學經驗。

他表示，為讓第二外語教學成效從高中延續到大學，教育部九十七學年度起辦理「高中生預修大學第二外語課程專班」，由各大學院校開設第二外語的預修課程讓高中生選修，並邀大學教師加入教學團隊。只要學生修完四學分外語課程，就可參加大學預修課程，並進行語言檢測，拿到專班修習及格證書的學生，進入大學還可加分或抵學分。

中教司表示，專班開辦迄今，通過語言檢測的人數逐年攀升，通過率達九成，顯示第二外語學習風潮方興未艾。

張明文強調，國際交流日益密切，除了英語是共通語言外，日語、法語等第二外語也是遊走各國的溝通工具，更是開啟學生多元學習視野的敲門磚。