補課恐變能力分班 家長憂

 |2011.08.17
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【本報台東訊】台灣全球化教育推廣協會、台東縣政府昨天簽約,四年內,將推動英語學習實驗專案,希望改變現有的英語教學體制,把趕進度教學的方式改為「教到會」。計畫執行人陳超明強調,教學效益會提高,參與的七所學校學生並非白老鼠。
陳超明表示,過去,教師大多忙著趕進度,然後再做總複習,未來希望把學生都「教到會」,才進行下一個課程,考試的目的不再是為難學生,而是讓學生都懂;「過去百分之八十教師講課、百分之二十學生練習,今後的比例將反過來。」至於成績較優異的學生,則增加學習時數,不會被拖下來。
「在台東初步訪查過,很難想像有學生學了好幾年,還背不好二十六個英文字母。」陳超明說,台東學童學習英語的情況欠佳,其實新北市也好不到哪去,未來如果台東專案實驗成功,將可複製到其他縣市,「三年後的基測,將首次檢驗成果。」
參與專案的溫泉國小校長吳正成表示,縣內學生的英語能力普遍低於全國水準,出現不該存在的地板效應,急迫需要提升,但僅提升高成績學生,無法達到全面提高的目的,所以決定,從挽救中低成績學生為主軸。
四年的實驗專案,第一階段先由溫泉、桃源、紅葉、都蘭、東河、大武、尚武七所國小參與,第二階段擴大到國中,逐年增加參與學校;將引進新教學方式,不讓後山孩子輸在英語學習起跑點。初期希望讓國小畢業生,能學會二十六個英文字母及一百二十個英文單字,建立基礎。
縣長黃健庭表示,這是一個提升台東學童英語能力的好機會,縣府會全力配合,希望讓台東孩子不再吊車尾。教育處長黃國銘則強調,會和教師、家長溝通。

 

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