一項「台灣讀報教育研討會暨全國成果發表會」日前舉行，吸引許多推動讀報教育的老師參與；第一夫人周美青也在雜誌專欄撰文推廣讀報教育。

周美青認為報紙文章值得一讀再讀，尤其是深入剖析的社論、專欄與副刊，她很喜歡剪報，也會帶著女兒一起閱讀、剪報，加深孩子對文章字句的邏輯，因此孩子的語文能力一級棒，因而強調「學習，從動手剪報開始」；而且，和孩子一起讀報、剪報，是很好的親子活動，可教孩子養成天天閱讀的習慣。

筆者大女兒念國小時，文章曾登在校刊上，作文比賽也曾獲獎，我發現讀報教育對她有很正向的影響，上國中後，回家會看電視新聞、閱讀報紙，已深化成為日常生活的一部分，而我發現她在國文科的表現，超出同學許多，並不是她特別聰明，是日積月累的讀報養成。

我的學生看報比例不高，即使網路閱讀多半也不是閱讀新聞，因此我嘗試在問題解決的課堂，讓他們先閱讀電子報，挑選他們感興趣的問題，進行小組討論、提出解決方案，最後寫出文章，並且訓練他們投稿。

許多研究報告指出，讀報教育可提升學生對社會的敏銳度，和培養思考能力，我從課程實施的過程與結果，發現讀報確實可增進學生思考與問題解決的能力，讀報教育值得深耕。





真簧（台中市／教職員）