文／台灣師範大學視覺設計系 林俊良教授 針對這次的主題「彩」，韓國成均館大學白金男教授表示可以從領域、價值、條件、事例等多樣方法來研究，特別是根據個人的創意思考、生活經驗都會有不同的表現。另外，不同國家的文化背景的因素影響下，對於主題的呈現更加多元與精采。

本校美術研究所及視覺設計系學生，今年前往韓國首爾實地和成均館大學學生進行交流、討論，藉此激盪出更新穎的創作作品。

台灣的學生實地訪問韓國，不僅可以開拓眼界、放眼國際，特別是了解韓國設計界的發展現況，培養、激勵學生從異國文化中汲取靈感來創作。

這次韓國學生的作品中，透露出結合韓國傳統文化和現代思潮碰撞、融合的元素，呈現多樣性的風格。透過這樣的模式，除了可以為亞洲設計的關係向下紮根，建構未來合作交流的平台，更可培育未來優秀的人才。

▲Wants the   Brilliant Life

創作者：高珮瑄

夢想，讓人生有目標；而夢想的實現，能讓人擁有好心情。在人生的每個階段都有不同的夢想，透過將夢想寄託在一層一層的俄羅斯娃娃上，希望每個夢想都能夠成真，最終擁有充滿歡笑、絢爛的人生。

▲Internet enriches my life

創作者：劉瓊媚

網路使我的生活更加豐富，並拓展我生命的視野。

由於網路的發明使全球資訊連結，並快速的散布到世界，我們透過網路周遊列國，大開眼界，生命因此更加精采。

▲感的層次 The Gradation of Senses

創作者：李侑儒
 

彩，繽紛、燦爛、多元。Brilliant，精采、輝煌。以此兩者的意涵交集，取其精采、燦爛之意，進而以人生的感受為主軸，表達人生的精采在於透過感官體驗感受。同時色彩也常被運用來表達層次，如溫度、高低等，因此以佛家表達人類感官之六門，具現其造型，再運用色彩層疊表現感官體驗的層次，傳達感的層次意涵。

▲Brilliant Life

創作者：陳雅琪

BQ（Brilliant Quality）=Brain+Beauty+Behavior是二十一世紀全球企業及個人競爭力新指標，透過智慧的QR CODE和解碼的過程，呈現出現代卓越的科技人生，並結合韓國和台灣的圖像，傳達出兩校互動的精采。

▲Live Brilliant 活出絢爛

創作者：吳天韻   

展翅的蝴蝶象徵著燦爛的生命，各種舞動翅膀的蝴蝶和基因結合並重組，呈現從基因裡就有燦爛活力的生命。用多彩的顏色代表蝴蝶的多樣性和絢爛的生命力，創造精采生命。

▲Holsori & dahsoli

創作者：Kim Heeyoung  韓國成均館大學

運用動物、植物形體的方式加以重組，呈現出韓國文字的特色之美。透過這樣的模式，傳達出生物多樣性的豐富之美、表現趣味。掌握色彩的美感，來強化形體結構的完整度，讓整體發展更具張力與動感。