報載台北市十三所明星國中共組「十三聯盟」，決定下月中旬共推「暑期診斷性評量」的變相模擬考試，原因是教育部規定國三模擬考最多四次，學校擔心複習次數不夠，而明年又只有一次基測或北北聯測，學生很難考出好成績。

這項讓國三生能熟悉課程與題型、統整複習的暑評，被北市教育局要求不得辦理；台北市長郝龍斌也不允許學校以各種名義，辦類似模擬考的測驗，如有學校不聽勸，將追究校長責任。

教育部更表示，違反正常教學的學校，要被扣補助款、校長考績不得列甲等。

官方的態度很明確，但家長反應兩極，有人不贊成考，有的希望多考，「十三聯盟」欲辦暑評、有家長認該多考，都是為了升學。

升學考試導向一直是教育改革最大的問題，只要有考試制度存在，明星學校的校長、老師、家長就會希望考生能全心投入考試，能熟練考題、確實複習，在基測、北北基聯測考好成績。

也就是說，暑評是升學考試制度的產物，因而有國中校長建議改革，但教改十多年了，不知有多少專家學者提出建言，結果呢？或許有人會說，十二年國教在一百零三年實施，屆時就會解決。

可是，不要忘了，在教育部的規畫中還有會考，會不會成為變相的升學考試？不少老師與家長抱持懷疑，何況還有所謂明星學校單招，而且若採計在校成績，部分成績也是由考試得到，升學仍脫離不了考試。

依目前狀況，在十二年國教尚未實施前，考試導向不可能改變，正如有校長認為，教育單位管太多了，不如悉心規畫十二年國教內容，盡量免試，導正錯誤觀念及作法。

此外，在關注末代基測考生之際，教育部、校方和老師也應思考，九月入學的國一新生，是首批十二年國教學生，應該怎麼教？

制度改變教學方向、內容和方法當然要不同，如果仍無法真正免試，教法依舊，跟以前沒什麼兩樣，十二年國教就失去意義，若能免試，教學可能出現一校兩制，要師生如何適應，都是問題。

距開學只剩一個月，時間催人急，教育部卻有如慢郎中，若十二年國教就這樣上路，效果會怎樣？

孔令信（台北市／副教授）