雙園讀報教育研習會上，講師劉秀勤（拿麥克風者）除分享讀報經驗，也讓與會老師閱報、找地圖等實際操作，介紹運用讀報技巧。圖／人間社記者張嘉烝



【人間社記者林淑妙新竹、斗六綜合報導】人間福報「雙園讀報教育」研習會十四、十五日分別在新竹市光華國中、雲林縣教師研習中心舉行，共六十九所國中小學、八十五位老師分享推動讀報教育的成果。雙園讀報教育講師劉秀勤除分享自己的讀報經驗，也讓與會老師透過現場閱報、找地圖等實際操作的方式，介紹運用讀報技巧。

十四日在新竹市光華國中舉行的「雙園讀報教育」研習會，有新竹市教育處處長蔣偉民、人間福報社副社長呂幼綸、光華國中校長張峰旗、國際佛光會檀講師彭桂芳、竹東大覺寺住持永澄法師，以及新竹縣市包括湖口高中、培英國中、東門國小等十七所學校二十六位老師等約八十位貴賓出席。

「每個學校都有讀報教育，但是，應該要讀什麼報？」新竹市教育處處長蔣偉民提到，現在媒體在報導社會新聞時，四周就像雨果的《悲慘世界》一般，而《人間福報》，尤其是「奇人妙事」，讓人在目前的媒體氛圍中產生正向的力量。

利用讀報 識各國地理

會中，劉秀勤透過世界大地圖並配合《人間福報》進行教學示範，劉秀勤為大家介紹如何以圖像記憶的方式認識世界各國地理位置，邀請老師透過報紙、學習單、地圖來尋找國家位置，吸引許多老師熱烈參與。

隨後東門國小老師郭心怡、光華國中老師張憶蘋以及培英國中老師王靜若，分別製作Power Point跟大家分享推廣讀報所運用的技巧，及學生讀報後的改變。湖口國中教學組長分享，讀報可以讓學生透過文章、報導內容，提升自省、反思的能力。

首次參加「雙園讀報教育」研習會的舊社國小老師黃淑媛，今年四月開始在班上推廣讀報教育，剛開始不太順利，在聆聽許多老師分享經驗後她表示，原來讀報教育方式可以很活潑，對自己未來的推廣有幫助。

十五日於雲林縣教師研習中心舉行的「雙園讀報教育」研習會，則有雲林縣教育處督學鄭德義、保長國小校長李美、人間福報社總編輯符芝瑛、國際佛光會雲林區督導長林麗華，以及雲林縣、彰化縣、嘉義縣五十二所學校、五十九位教師等約一百人出席。

肯定福報 充滿正思惟

「人心要有好的品德，才能建立良好的社會。」保長國小校長李美說，與其他報紙相較，人間福報的報導充滿正面思維，讓人產生正面能量。符芝瑛則提到，其實教育跟傳媒的本質相同，需要充滿熱情、理想並願意貢獻所學，同時透過專業之能、技巧來傳達給大眾。

現場包括淵明國中盧覺震、北斗國中楊佩芸、梅山國小何秀珠、大埤國小蔡宜霖以及豐榮國小葉雅菁老師，跟大家分享推廣讀報教育的成果。

何秀珠也分享，由於學生年紀小閱報能力較弱，因此請家長共同參與讀報，卻意外獲得家長全力支持，不僅學生的生活常規更好，家長也落實「三好運動」，主動參與班級活動，也因地域性關係，因家長讀《人間福報》，班級獲得梅子；何老師風趣的講說、介紹，讓現場與會老師笑聲、掌聲連連。

首次參加讀報教育的文昌國小曾老師，對於現場所展示的學生讀報成果作品感到興趣，拿著紙筆專心製作筆記，他表示，福報的報導訊息正向、具有教育意義，而學校正巧有《人間福報》，因此，回去後會利用《人間福報》做讀報教材。