報載為了因應少子化衝擊，教育部計畫明年起試辦「鼓勵成人就讀大學方案」，簡稱「二二四制」，只要年滿二十二歲，具報考大學同等學力資格、四年以上工作經驗，或修過非正規教育課程四十學分以上，可免試申請就讀大學，但只先開放私立大學。

筆者雖認同這個打破以成績錄取學生傳統的方案，但教部若只是為了各大學招生的需求，讓大學可生存，不嚴格把關，等於開了另一道進入大學的方便之門，反而會有文憑貶值的後遺症；而且，各大學希望「二二四」名額以外加方式，不要併入核定的招生數額，無異又稀釋了學校資源。

我認為，制定解決招生不足的政策時，應審慎思考大學的定位與文憑價值，應該從根本控制大學數量。

有意念大學的社會人士，也應確定自己念大學的目標。大學已從象牙塔式的教育，改變成與產業結合的應用教育，顯示是以職場需求為導向，若有專業的能力與經驗，求職時就可展現，何必拘泥於文憑？職場應該以能力為導向，求學歷又有何用？

以台灣現行的教育制度，教部應思考將社區大學轉型為可頒發學位的學制，就不用廣開大學之門，而且也可永續經營成人教育和終身學習。

本榮（桃縣中壢／大學教師）