吃過晚餐，和妻到社區附近散步，對面里長家門口有一張似曾相識的年輕面孔，正張大雙眼看我，「你是李老師？」他問，「我是！」答覆時腦海快速搜尋記憶，「我是民國八十五年南中畢業，老師班上的學生…」，「我記得你，你現在在那裡」，「我在國小教書，今晚和我爸爸陪我太太找里長幫忙」。

原來他太太最近到鎮內國小代課教小二生，班上一名男生好動，上課時常離開座位到處走動，有時還找同學玩，不跟他玩就打人

；每次叫他坐好，他就反問「我為什麼要坐好？我在家裡都可以隨便玩，在學校也一樣，別的老師都不會管我」，跟他解釋要守規矩和尊重他人也沒用。

有一天這個學生又打人，他太太只好用班上「愛的小手」輕敲他手心，他竟哭鬧，孩子母親興師問罪，硬說是把孩子打得遍體鱗傷才會哭鬧，為了息事寧人，只好找里長幫忙到孩子家，向他父母道歉。

結果，孩子的爸爸倒明理，但媽媽把學生太太和里長痛罵一頓，原來她是先生離婚再娶的，幫原有兩個女兒的先生，生下這個男孩，寵愛可想而知。

學生說：「我太太真的嚇到了，以後絕不敢再動學生一根汗毛。」

這讓我不覺想到證嚴法師針對家庭教育問題，曾指出的「溺愛，讓孩子無法無天」，更想到近來沸沸揚揚的校園霸凌事件，不禁打了個寒顫。

李應命（雲縣斗南／退休教師）