曾經有專家建議：「全家人每天應挪出一個固定時間，營造一個閱讀環境，全家人聚在一起，各自找自己想要讀的書，享受全家人一起閱讀的樂趣，不僅能凝聚全家人的感情，更能培養閱讀的習慣。」

當時，家裡孩子還小，雖然大女兒已經能自己閱讀，但是小女兒還須窩在我或外子的懷裡，享受聽故事的樂趣。而且要固定一個時間，對我們而言，似乎有些困難。於是，我和外子彼此勉勵，總有一天，我們要達成這個理想的境界。只是，大女兒上小一後，天天都有作業，她做作業的速度又慢，等到她做完功課，早已超過就寢時間了。

一直耿耿於懷這個願景無法達成，於是開始檢討：晚餐時間太晚、洗澡時間太久、回家時間太晚、吃飯時間過長、寫作業時間過長……。試圖一一去除阻礙的因素：我盡可能一下班就回家做飯、孩子一回家就立刻洗澡、餐桌上一直響起催促的聲音、吃飽飯立刻要孩子定坐在書桌前。

為了達成願望，把晚上全家人的生活搞得緊張兮兮的。一到下班時間，我就趕著下廚房；孩子一回家，沒能好好抱一抱，反而推開他們，要他們立刻進浴室；一頓晚餐最常出現的字眼是「趕快吃」，吃飯變成一種義務；寫功課更是緊張，孩子總要先東摸西摸後才進入狀況，更糟的是，我們沒能達成任務。

為了一個不知能否達到的美麗境界，反而犧牲了全家人共處的每一段時光。轉念一想，我應該要停下腳步，與孩子好好的相處才是。

於是，我不給自己壓力，能下廚，就當賢慧的媽媽；不能，就隨緣。孩子一進門，先來個大大的擁抱，迎接她們，聽她們說學校的情況

；稍事休息，才讓他們進浴室；晚餐呢？寫功課呢？雖然還是會忍不住催促，但改為鼓勵的方式——如果孩子功課寫完後，離就寢還有段時間，那就有「幸福時間」。

在這段「幸福時間」裡，我們全家人聚在一起，吃個小點心，當然還要做一些全家人能共同完成的事，例如：輪流說故事、玩賓果、下跳棋、猜謎……。

改走溫馨路線後，孩子對於我們的擁抱或許就比較能有真實的感受吧！