文建會正積極研擬「校園美術館」設置計畫，打算明年起在國中、小學設立由學生策畫的非成人觀點美術空間，讓國家未來主人翁能在藝術場域裡當家作主。

這對學生應是好消息，他們有機會能暫時擺脫被大人限制的魔咒，但這項創舉可能會帶給台灣教育些許震撼，畢竟台灣很多教育領域，教育觀點，是大人設定、學子乖乖執行，若達不到大人訂的標準，也依大人所訂的規定處罰，所以常會發現教育主體「學生」不見了，學生被刻意矮化、創意想像力被壓抑，這樣的學習會快樂嗎？我懷疑！

文建會的構想滿值得肯定，不是刻意花大錢蓋硬體，而是利用閒置教室改造成藝術場域，從改造初始、創作、策展到布展，由學生全程參與，學生用自己擅長的表達方式來表現自己，老師只負責領進門、從旁輔導協助。

我真希望這項構想能確切實施，因為在校園播下藝術的種子，開花結果是可以期待的，而且如果將來一校一美術館，也可以間接提升社區的藝術氣質。藝術要小扎根，但並不是想盡辦法「教小孩一推東西、技巧」，讓小孩消化不良，連原有的一點興趣也給抹殺了。

給學生一個空間，讓他們有機會表現自己，用自己的方式表達自己，少一點指示、多一點鼓勵，這樣就夠了。