媒體報導，SSCI（社會科學論文索引）成為大專學術評鑑，與經費補助的量化指標，引發爭議，政大教育會、教改總體檢論壇與台灣競爭力論壇，發起「反對獨尊SSCI、找回大學求是精神」連署，希望政府尊重學術多樣性，並檢討人文社會學科的評鑑標準，不能獨尊SSCI發表量。

近年各大學評鑑及向政府申請計畫案，SSCI論文發表確是重要指標，若發表情形不好，很難拿到計畫。

最近系裡應徵老師，面試者都強調有多少篇SSCI論文，顯然已接受制式的評量標準，有幾位在外國獲得學位的博士，沒有SSCI論文，但特別說明目前積極投稿中，未來一定會有，這顯示外國並不重視SSCI論文，訓練重點在是否具備博士所需的氣質與素養。

研究成果並不等於SSCI，但國內目前風氣使得研究等於單一指標，其他如開發軟體、網路平台的發表、專書、評論、會議論文都被忽略，更甚者都不納入評比計算，也造成國內獨特的學術生態。

而且，學者作研究把成果投到期刊，有些甚至需支付刊登費，而這些論文收錄到資料庫後，購買資料庫閱讀權的單位，還得付龐大的費用，如果今年不採購，甚至之前採購的論文也不能再閱讀。

這非常不合理，等於學者辛苦研究的成果，都被資料庫廠商拿走，學者未得到任何好處，想閱讀論文的人也要付費，更諷刺的是，研究者服務單位也得付費才能閱讀，這對開放與促進科研發展並不是好事。

學者須發表論文才能升等、談薪、爭取到計畫等，廠商也看中這一點，等於是一條生物鏈，造成科研不正常發展，學者無法長久、專心做自己感興趣的題目。我最近跟兩位同事共同發表一篇論文，這個研究我們發展、觀察了五年才寫出一篇論文，過程中彈薪沒分、升等困難、爭取研究計畫受挫，有多少人會五年只寫一篇論文？礙於現實只能走容易發表論文的路線，且須迎合西方期刊喜歡的議題。

期待大學能找回作研究的真正精神，讓作研究是樂趣的事，不再只為了發表SSCI論文，才能真正提升競爭力。

本榮（桃縣中壢／大學教師）