就像成年人很難做到放下手中的iPhone一樣，如今iPhone也成了許多一歲到三歲幼兒的首選玩具，一如他們喜愛的填充動物玩偶。這一現象正引起部分兒童發展專家的注意。

娜塔莎住在美國亞特蘭大，她還記得女兒凱爾絲兩歲時，第一次拿起iPhone時的情景：「她按下按鍵，它亮了起來。我還記得她的眼神，彷彿在說『哇塞』！」凱爾絲很快就對iPhone認真起來，她會主動跟爸媽要，要不到就哭鬧。

簡單好玩 愛不釋手

《紐約時報》報導，蘋果公司設計並生產iPhone，經營成功主要是因為產品簡單又合乎直覺，即使對科技無所適從的成年人也知道如何使用，精明的小孩當然會有樣學樣。輕按螢幕上的圖像，奇妙的事便會發生，還有什麼比這更有趣？

市面上許多iPhone應用程式，直接針對學齡前兒童設計，有的還貼上「具教育性」標籤。例如，「學步幼兒趣味挑戰題：形狀」（Toddler Teasers : Shapes），要求小孩按圓圈、正方形或三角形；或是播出世界各地動物園影像的「口袋動物園」（Pocket Zoo）。

另外還有各種「快閃字卡」（flash cards）教導孩子閱讀及拼字，以及最新推出的「我要用小馬桶」（iGo Potty），自動播放的手機語音，會提醒學步小孩「噓噓」時間到了。

標榜教育 專家存疑

然而，除了擔心不慎摔壞之外，許多與小孩「共用」iPhone的父母，還抱著揮之不去的罪惡感。他們懷疑它是否真的是一種教育工具，或者只是有如電視的被動式娛樂。美國小兒科學會多年來一直建議為人父母者，在孩子滿兩歲之前不要讓他們看電視。

該學會成員、小兒科醫師歐吉菲表示，學會不斷試著將最新科技納入評估，他們目前認為，這類手機與電視並無不同。

吉兒住在華府郊區，有一對三歲及八歲的女兒。她認為，在字彙、閱讀、拼字方面，小女兒表現的比姊姊同年齡時要好，這必須歸功於iPhone與iPad。她表示，透過一款拼字應用程式，小女兒已學會拼出starlight、fireworks之類的複合字。

盯著不放 體驗受限

然而，科羅拉多州韋爾市的教育心理學家希利卻認為，父母如果認為拼字程式對學齡前兒童有教育功能，事實上是根本不懂大腦如何發育的。

她說：「這時候他們需要的是全身運動，學習如何操作各種物品。不是因為排出『cat』這三個字母而學會閱讀，而是透過了解及聆聽來學習閱讀。」

住在芝加哥的凱莉每每在趕著出門時，叫不動正在看電視「米奇妙妙屋」的兩歲兒子布雷迪。凱莉於是使出「終極法寶」iPhone，布雷迪總算起身出發，一路上隨著螢幕上的音樂快樂唱和。

對此，哥倫比亞大學幼兒發育中心主任柯蘭認為，這種年紀的幼兒充滿好奇心，如果與父母外出時一直全神貫注於iPhone螢幕，親身去體驗更廣大世界的能力勢必會受到限制，對於將來發展恐怕是一大損失。