各位畢業同學，今天在這裡參加畢業典禮，是各位告別校園生活的日子。

近年來，由於社會的急速變遷，各方面都朝向多元的方向發展。因而畢業典禮的方式，各校也各有創意，有的輕鬆活潑，有的花俏新穎。但是在這裡正在進行的，卻仍然是莊嚴隆重的。

看到這麼多年輕人，自己的學習生涯告一段落，完成了大學本科、研究所碩士、博士課程，開始走出校園；進入社會，各按自己的專長、性向，走向不同的行業，成為有生產力、有競爭力，可以獨立自主的有用公民，感到十分興奮和激動。

從明天起，就不再在教室裡上課，不再在運動場上奔馳，不再在實驗室裡盯看電腦看結果，不再在圖書館找參考資料，也不在樹蔭花叢間歌詠歡聚，各言爾志了。

但是在精神上、心理上，從海洋大學所培育的、陶冶的：開闊胸懷，遠大眼光，堅強意志，無畏艱險，積極奮發的海洋精神，卻會長伴終生。

在傳統社會，人所過的是兩階段式人生，在年輕未離開學校以前，是學習階段；離開學校以後，就不用學習了，是工作階段。但是現代社會，變遷迅速，知識、技術的適用期間愈來愈短；一旦停止學習，很快便落伍了。因此，原來那種兩階段式的人生也結束了；進入了一個新的，終身學習的社會，人人都要成為一個主動的、積極的終身學習者。

各位雖從卓越的海洋大學畢業；但畢業以後，卻仍要以謙卑的態度，開闊的精神繼續學習。只有這樣，才能適應二十一世紀社會的需要，成為二十一世紀被需要的、有用的公民。

做為二十一世紀的公民，應該具備那些能力？有三類能力是不可少的，而這三類能力，還必須與時俱進。

一是學業能力：能讀、能寫、能算，精通一、兩種外國語文，會操作常用的科學工具，具備某種專業知能。通常各級學校，所學到的就是這類能力。

二是表達與溝通能力：能清楚明白的表達自己的思想情感。無論以文字，以話語，都能詞彙豐富，語意精準，語詞典雅優美的表達；能專注的傾聽他人心聲，無礙的與人溝通。知道自己能力的限制，不做妄想，不自驕貴 ；能寬容他人的缺點，欣賞他人的長處。

三是公民能力：關心社會，樂於將自己的心智勞力奉獻給需要的人。樂於接近自己的民族的文化藝術，能尊重與自己不同民族與國家的文化和藝術，並吸取其精華以豐盛自己和自己的民族與國家。

這些能力都必須是與時俱進的，要不斷的體察學習。如今離開校園了，沒有老師可以請益了，沒有同學相互切磋了；只有靠自己砥礪。學習的場所，學習的時間，無所不在，但憑自己掌握。自己學習，可以從三個方向著眼。

一是更新性學習：由於知識技術都是不斷進步的，必須不斷的更新，才能不落伍，不被淘汰；才能滿足新時代的需要，才能使自己成為在任何時代都有用的人。

二是開拓性學習：以往的大學畢業生，多是抱著隔行如隔山的觀念，將自己封閉在褊狹的範圍內。對本行以外的知識技術，要感到興趣。正因為非本行，才能拓展智能的領域，才能擴大本行知識技術的應用範圍。

三是優雅性學習：學習使自己成為有文化素養的人，使自己成為富於人文精神的人。尊重多元的文化，經營多姿多采的人生。言語溫和，態度優雅，行為有禮，堅毅、勇敢，還要擁有浪漫的情懷。以文學藝術豐富自己的生活。

剛剛進入職場的大學畢業生，總是覺得自己的才能沒有得到重視，理想抱負不能施展，感到委屈。不是覺得是大材小用，就是感到學非所用。

要明白，正因為大材小用，才有機會在一開始時，就把工作做好，才會少出錯，才能顯現才華，證明自己是有能力的人，才能得到被人賞識的機會。

要明白，正因為學非所用，才知道自己所學有限，才有機會擴大知識領域，學會新的、不一樣的技術。你比那些侷限在本行狹窄範圍的人，更為幸運，你將更有能力適應這個不斷變遷的社會，才能開展廣闊的前程。

一個人要經營有意義而成功的人生，除了要具備這些與時俱進的智能，更重要的是要有高尚的品格。要能夠尊重他人、公平待人、值得信賴、任事熱情、承擔責任、關懷社會、善盡公民責任，只有這樣的人，才算是一個成熟的人。

山河會變易，世事會不同，但是這些構成高尚品格，塑造成熟人格的要素，卻是永恆不變的。品格支配你的命運，品格決定你一生的成敗，品格改變你的國家，最後，品格改變這個世界。

請記得，學無止境今啟其端；祝福各位：抬頭挺胸，勇敢向前行！