立法院教育委員會審查陸生來台及承認大陸學歷等修法案。因為意識形態的爭議，依然演成藍綠對決的情勢，綠營認為台灣與中國是敵對國家，教育不是一般產業，不能為了解決私校招生問題而開放陸生來台，藍營則認為世界人才流動是再正常不過的事，民進黨不應該反潮流。

有關開放陸生來台以及承認大陸學歷認證的相關法案，已經在立法院擱置了十六個月，每次安排部會首長報告備詢都遭到民進黨的杯葛。綠營反對陸生來台和學歷認證的問題，藍營譏評綠營「連理由都說不清楚」，只會反鎖會議大門，不讓議事順利進行。這樣閉鎖的心態，如何面對世界的變局？

在立法院審議這項法案前夕，有九位國立、私立大學校長到立法院公開喊話，呼籲朝野政黨應該百分之百支持開放陸生來台政策，因為台灣不能選擇性封閉，八成以上的大學校長都贊成開放，現在是全球化時代，台灣不能自外於世界的潮流。

不論是承認大陸學歷還是開放陸生來台，站在教育學術的立場，都沒有反對的理由。因為大陸的學歷在全世界都獲得承認，台灣有什麼理由不承認？更何況在全世界百大排名中，台灣的學術地位還落後大陸，這樣的鎖國心態豈非突顯夜郎自大的無知？更何況有許多台灣的學子絡繹於大陸的大學中求學拿文憑，這股趨勢顯示大陸文憑的強勢，不是意識形態能夠抵擋的。

其次，有關開放陸生來台，各個大學都搶著開放校園，一則增加招生管道，二則吸引優秀的學生入學，對大學來說只有好處沒有壞處，對於大陸學生當然沒有拒絕的道理。更何況大陸學生用功的程度對台灣學生也有激勵作用。

台大校長李嗣涔認為，台灣的制度和文化對陸生一定會有影響，就如同他當年到美國留學，到現在自己的思維、行為模式都還深受美國文化的影響。成大校長賴明詔就以實例說明，他看到來台的交換大陸學生回到大陸之後，思想變得更開闊了。這是因為台灣在政治和文化的自由度要高過大陸許多所致。

校園愈多元，不同的觀念、背景互相激盪的力量就愈大，它的創發力也愈高；美國的校園就是個大熔爐，融合世界各個不同的民族文化，相互激盪之下當然就可以創造出許多非凡的成就。台灣只是個蕞爾島國，先進國家的學生不可能到台灣來留學，大陸學生願意來，對於打破兩岸的隔閡自有助益。

民進黨只考慮到意識形態，只要和中國大陸有關的東西一概拒絕，這樣無視於世界潮流發展的心態，反而讓台灣逐漸邊緣化。現在是全球化的時代，台灣在各方面都要與國際接軌，不論是政治、經濟、文化、學術，不承認大陸學歷、不開放陸生來台，不是劃地自限、把自身埋首於沙中的鴕鳥嗎？