【記者郭書宏專題報導】閱讀能豐富生命，也是協助兒童開啟通往世界的窗口。根據專家學者研究顯示，早期閱讀對孩子未來的人格發展、語言能力、人際互動、情緒及學習能力都有直接的影響。
秉持「閱讀向下扎根」的理念，本周《轉念看世間》專題，特別邀請法鼓山文化中心副都監果賢法師，及台北市立圖書館館長洪世昌，與讀者分享如何將閱讀融入生活，及提升閱讀的興趣，共同營造全民閱讀環境。
這些年來，台灣積極推展全民閱讀運動。就您的觀察，如何看待國內整體閱讀的風氣與現象？
果賢法師：閱讀風氣與環境息息相關，台灣閱讀風氣有愈來愈好的趨勢。近年隨科技等因素，帶動出版業的發展，加上政府推動閱讀，出版種類琳琅滿目，閱讀風氣也隨之提升。
在閱讀風氣提升後，進而要思索的是「閱讀後有無吸收」，及「如何選擇一本好書」。我認為，閱讀首要多「聞」，廣博接觸正向出版品，且清楚自己適合的讀物，再來是深「思」，將閱讀到的知識轉為生命的養分，最後是「修」證，將知識化為行動，以利人群。
洪世昌館長：閱讀力等於競爭力，近年台灣閱讀風氣在大力推動下，成長趨勢可從台北市立圖書館統計數據得知，像去年北市圖有三百零二萬人次借書，較前年成長兩成 ；在在顯示，民眾的閱讀力持續且成長中。
從分齡統計看，三十一至五十歲仍是閱讀主力人口，占北市圖全年借閱量的近五成五，反而是兒童、國高中生總借閱率不到一成五，顯示兒童與青少年閱讀市場開發潛力無窮，結合校園推廣閱讀，無疑是提升閱讀風氣的重要策略。
譗閱讀豃是獲得知識、創造思考的重要基石，對孩子發展有深遠的影響；請問，該如何培養孩子閱讀興趣呢？
果賢法師：培養孩子閱讀習慣，是父母的責任。現代人生活忙碌，閱讀時間減少，但父母得設法找出時間，讓陪孩子閱讀成為親子相處模式之一，且家長應尊重孩子獨立人格與判斷，不可強制孩子該與不該閱讀什麼。
佛教講累世因緣，此生閱讀後的知識將帶到來生，因此全民要從小就建立起終生學習概念，建議大家試圖發掘書本的「6W1H」，也就是誰（who）寫書、為誰寫（for whom）、為何（why）而寫、寫些什麼（what）、在那裡（where）發行、何時（when）出版，及如何（how）完成著作，讓自己的生活經驗與書本構連，讀出生命的味道。
洪世昌館長：培養孩子的閱讀習慣，家長必先以身作則，盡早讓孩子接觸出版品，針對學齡前的嬰幼兒，父母可安排「床邊故事」，以繪本與圖畫書念給孩子聽，再逐步增加文字的閱讀，讓閱讀習慣向下扎根。
隨科技發達，許多人找資料多透過網路，然而網路資訊並沒有經過篩選與整理，資料經專家鑑定、整理過的圖書館，才是最佳資料庫。師長與父母應鼓勵孩子多利用圖書館，並透過大量且廣泛的閱讀，找出其興趣。
該如何選擇好書？您有沒有推薦人生必讀的好書？
果賢法師：選擇好書應先看該出版社的風評與立場，進而檢視作者用字遣辭的精準度與文法邏輯，更重要的是書中議題是否符合利他、鼓舞人心，及引導正向思考。
法鼓山創辦人聖嚴法師著作的《戒律學綱要》，是我推薦的好書，本書講述佛制戒律，不僅有防非止惡之用，還有眾善奉行的積極面，以淺顯文字，配合時代觀念，將各種戒律的淵源、性質、意義與作用，做詳盡又有系統的介紹，讓讀者看到成佛之道，及擁有生命可遵循的踏實道路。
洪世昌館長：好書的定義將隨著讀者背景、學習歷程而有所不同。一般而言，好書除傳遞正確知識外，其內容創意特質要能引發讀者延伸閱讀，所以書籍的視覺設計亦很重要。
我心目中的好書隨成長歷程而有所不同，人物刻畫生動的中國古典小說《西遊記》，讓孩提的我印象深刻；天下雜誌的《發現台灣》套書，讓我對台灣有更深層的認識；儒家經典《論語》，更是我平日為人處世的圭臬。
洪世昌館長簡介：
．現任台北市立圖書館館長
．曾任台北市立圖書館研究員、分館主任；國立台灣師範大學圖書館期刊組、系統資訊組組長
．座右銘：
無欲則剛。
果賢法師簡介：
．現任法鼓山文化中心副都監
．曾任《人生雜誌》主編、《法鼓雜誌》主編
．座右銘：父母給孩子的印象，不是權威感而是安全感，父母輔導也陪伴他們選擇好書、閱讀好書，共同享受好書，談論好書，便是一幅一幅其樂融融的天倫讀書圖。