一項由台北市議員所做的調查顯示，全國的小學生有五成，每周平均補習時數超過六小時，再加上現在社會普遍為雙薪家庭，父母下班後，還要張羅晚餐、整理家務、要盯緊孩子功課，於是，親子之間的關係逐漸走向緊張。可是，您知道嗎？每個孩子的心中都有一個小小的願望，那就是能跟爸爸、媽媽一起玩！

跟孩子玩，不是跟孩子胡鬧，不是陪孩子坐在書桌前讀書，而是陪孩子做某件事，它是一段親子共享的輕鬆時刻，也是培養親子關係上一項重要的課題，這其中有幾項要點須注意：

首先要設定跟孩子玩的時間：例如，一星期二次，每次約一小時，如果家裡有兩個以上的孩子，建議是個別安排時間，以避免孩子之間的比較，或是為了玩什麼而爭吵。

再者，玩什麼，主導權交給孩子，讓孩子來決定要玩什麼。有個例子是，爸爸想要與九歲的孩子一起做模型，但是，孩子的反應是想看棒球，因為孩子想要了解棒球的記分規則，希望爸爸能在一旁解說。這時候，父親才恍然大悟了解到，原來，孩子的興趣在於運動。

還有，家長不要一直急著糾正孩子，一下子告訴孩子：「這不是這樣放的啦！」一會兒又說：「這個不行！」「那個玩具不是這樣玩！」其實不管是玩具或是各種東西都有其創意玩法，而且，如果在玩的過程中，父母不斷的指正孩子，只會造成孩子的反感，幾次以後，孩子可能就再也不想跟父母玩了。

最後是，在玩的過程中應適時的提醒孩子，例如，媽媽陪年幼的孩子玩積木，孩子會拿著積木對媽媽說：「積木」，這時，媽媽可以提醒孩子：「是啊，這是紅色的積木。」當孩子開始堆手中的積木時，媽媽可以告訴孩子：「寶寶把紅色的積木放在藍色的積木上面了。」不但趁機教導孩子顏色，還讓孩子有上下關係的觀念。當孩子終於完成作品，說：「一個塔」時，媽媽要鼓勵孩子：「哇，好高的塔，這裡面有十塊積木耶，你好棒喔！」在與孩子互動的過程中，提供孩子一些資訊。這不是指正，而是不斷的豐富玩的內容。

而在內容上，玩創意是一項不錯的選擇，例如：黏土、樂高、拼圖、扮家家酒、角色扮演等遊戲，而對大一點的孩子；繪圖、模型、戶外活動等，則比較容易引起孩子的興趣。不管跟孩子玩什麼，跟孩子玩的重點在於不斷的鼓勵孩子，孩子一點小小的成就都值得父母為他歡呼：「耶，好棒喔，你做到了！」甚至可以對孩子說：「哇，你實在太厲害了，不知道我可不可以做得跟你一樣好，我也來試試吧！」藉機提高孩子的信心，讓孩子也扮演主導者與指導者。

跟孩子玩其實有許多的意義在其中，這不只是一段增進親子關係的時刻，從中，父母還可以觀察到孩子的性向，並造就孩子不同能力的發展。所以，很希望所有的父母都能把握機會，與孩子一起玩，在玩的過程中，共享歡樂時光。