媒體報導某雜誌進行學習興趣調查，結果國中小學生最討厭的科是國語、數學、英語、自然等主科，有超過三分之一的國中男生不愛閱讀，超過六成的男生討厭作文。

但媒體同時報導，據英國發表的研究結果，經常在網路上書寫部落格，及運用社交網站來表現自我的孩童，寫作能力較佳。

一般人對學童愛上網，往往抱持負面的印象，包括沉迷電玩、上限制級網站、閱讀和寫作能力低落、創造火星文等，但英國的研究卻發現部落格或社交網站有助學童訓練寫作技巧，主要原因應是興趣使然，讓學童在無意間培養了寫作和溝通能力。

水能載舟，亦能覆舟，既然學童對電腦感興趣，其實可利用部落格記錄孩子的學習歷程，也可利用社交網站讓孩子得到同儕支援，構成另一種協同合作學習，這樣悅趣化的學習機制，應可在潛移默化中，提升孩子寫作和溝通能力。

所以，與其禁止，不如善用網路社交工具，引導孩子到正確方向，提高他們的學習興趣，進而克服學習障礙。

真簧（台中市／教職員）