媒體報導，教育部前部長鄭瑞城曾承諾大學指考不會再「學測綁指考」，但明年大考簡章還有三十七校一百四十一系組，把學測成績當檢定門檻，其中有三十校一百一十二系組重複採計，對學測失常學生極不公平。

我認為，「學測綁指考」應該討論。學測、指考性質不同，存在許多差異，學測成績作為大學甄選與繁星方案主要依據，指考成績是分發入學依據，就考試內容與範圍而言，學測遠不及於指考，若「學測綁指考」就混淆了兩個考試制度的目的與需求。

此外，就測驗原理來說，兩種考試信度與效度也不同，因此，重複使用某一種考試的結果，不但不宜，而且違反專業倫理；何況，「學測綁指考」更會擴大學測成績的影響力，使因家庭變故、生病等因素表現失常的學生，處於連續挫敗，落入惡性循環，等於抹煞在指考後來居上學生的努力與付出，變相地給予「懲罰」。

所以，「學測綁指考」不僅違反專業倫理，也無法激勵學生迎頭趕上，可謂百害無一利。

考試的公平性是社會公平正義的象徵，大家有深切的要求與期待，因此制度除必須公平、公正、公開外，也要達到實質正義，讓大家「相信」透過適當篩選機制，能讓真正符合資格的學生進入大學。

但「學測綁指考」恐怕無法達到這些要求與期待，不僅對學生是非常大的傷害，更是追求進步的社會的阻礙。

此外，更重要的是因教育部長更迭，政策就無法延續，所造成的政策斷層，百姓會質疑政府的誠信。

張凱惠（台北市／教師）