行政院長蘇貞昌宣示拚治安後，教育部規定學校本月起，要上網填報校園安全調查表，國小每月、國中每天、高中職每周填報一次，且教育部在測試校園安全回報機制時，同一事件分別透過手機簡訊、電子郵件、傳真三個管道，要求校方接獲通知後，以「最速件」回覆，讓校長疲於奔命。

教育部此一措施，是在測試各校發生校園安全事件時的通報速度，並要求有缺失的學校改進，期將校園傷害減到最低，雖然立意良善，但將重點置於通報速度，有過於狹隘之嫌。

首先，當發生校園安全事件時，學校通報的對象不只是教育部，尚包括社會局、警察局等，只通報教育部與實際狀況不符，而且通報只是事後補救工作，未將狀況設定在事前防範，是本末倒置。

其次，僅將校園事件置於治安，忽略了其他的成因。據教育部對校園死亡人數統計，從民國九十二年一月一日到九十五年三月三十一日，暴力與偏差行為所造成的死亡人數，只占百分之一，而最高比例的是意外和疾病，其中以意外事件為最大宗
；今年四月立委盧秀燕在教育委員會指出，上學年度全台國中、小學生死亡人數超過六百人，其中不少是校園設施不當造成的意外，甚至還說當軍人、警察都沒有這麼危險。

因此，教育部應重視的是校園意外事件的防範，勿讓校園防護流於形式，確保校園環境安全。