昨天媒體同時有兩則與台灣大學有關的新聞。根據報導指出，台大今年極有可能首度進入英國《泰晤士報》高等教育專刊全球大學排行榜百大（第九十五名），消息一出，校方雖然低調，但教育部似乎卻頗認可五年五百億的卓越大學成效。

不過，遺憾的是另一則新聞卻是台大學生品格的問題，博士班一名學生因涉嫌虐貓，被提起公訴（這是台大史上第一件，讀到博士卻連基本的愛護動物都做不到），之前還有人在PTT版上徵求一夜情被網友踢爆。

我不禁想問，台大追求世界百大，到底在追求什麼？卓越大學的經費在補助什麼？是成為卓越的研究型大學，讓台大的教授都有良好的研究環境，使研究成果能在國際期刊發表，爭取進入評鑑的門檻，還是認真替國家培育人才，使得台大畢業學生都能為成為國之棟梁？

但從一連串和台大有關的新聞來看，台大不斷進步的似乎只有研究能力，學生的品格教育似乎還很需要努力。上月大一新生入學典禮，校長致詞勉勵學生要早起不要蹺課，結果學生在台下睡成一片，事後又對校長的發言提出令人啼笑皆非的駁斥，例如蹺課是因老師的課太無聊，不值得上，後來又爆發一夜情與虐貓事件。

別說這些是個案，這些只是少數浮上檯面，被媒體報導的部分，沒有被媒體報導的不知有多少，教育部在評估卓越計畫審核標準上，在鼓勵國內大學拚上世界百大的同時，是不是太過偏重學術專業，而忽略了品格操守教育？

在歷來的企業調查中，台大畢業生在團隊合作的成績都不理想，社會也普遍認為，台大人高傲不合群難相處，這些不都指向品格與人際關係教育亟須補強？

能成為世界百大固然值得欣喜，絕對是對台灣高等教育的肯定，不過，學校不應該為了衝排名，一味強化專業而忽略了學生的品格道德養成教育，如果台灣最高學府只能培育學生的專業能力，但卻漠視品格道德操守，難保將來不再出現類似阿扁家族能力雖強，卻是禍國殃民的畢業生。

縱然台大躋身世界百大，研究能力卓越，畢業生卻給社會增添麻煩，這樣的高等教育恐怕仍是失敗的，相信社會寧可要一所研究能力沒那麼好，無法成為世界百大，但培育的學生都能為國家社會所用的高等學府。

神無月（台北市／教育工作者）